课外辅导的套路你看清了吗？如何科学的选择一对一辅导？

我们接下来说说这个一对一，我们都明白它贵在服务，百分百提分估计也没有人敢保证。一对一里一个学生好多个老师服务，老师会协助孩子整理知识点甚至会直接给孩子整理好知识点，帮助学生查漏补缺，检查作业等等，还有专门的班主任负责监督孩子晚自习之类的，从小就开始上一对一，其实对孩子的自主学习能力的培养并无多大帮助，因为很多该学生自己整理的事情老师就做了。其实可以发现，大部分成绩好的并不会持续上一对一，可能某个阶段知识点需要点拨一下或者拔高一下，才选择上一段时间;而每周都又一对一课程的学生，如果落下几次一对一，你会发现成绩降的那叫一个一塌糊涂，就跟吸毒一样摆脱不了。当然了并不是***，这个跟孩子的主动性和家长的关注度有关系，孩子如果主动性较强，一对一课程结束后即时消化吸收，一般两个小时的一对一数学都可以媲美***一周的课程，但是如果孩子依赖一对一，感觉老师讲的很细，而且也符合自身情况，课堂结束后认为自己完全没问题了，***课堂也不认真听了，那么得到的结果可想而知。家长关注度有什么影响?其实影响非常大，很多家长感觉把孩子送去校外辅导，尤其是那么贵的一对一，孩子学习肯定没问题了，那你就大错特错了，把孩子完全寄托给***，给校外辅导班自己去忙事业，相信大部分孩子给你的不是惊喜而是惊吓。

　　如果还没到***的冲刺阶段，孩子也有外出辅导的需求，其实前期选择8人左右的小班就挺好，***、科学研究表明，一个人的关注量是7-11人，因此老师完全能够顾得过来这8个学生， 第二、8个人左右可以分组了，班级的学习氛围如果调动的好的话，产生一种竞争心态，那会让孩子多出很多动力，主动学习的效果要远远超过被动的灌输，即使是名师，也不如孩子主动学习。第三、课堂进度，虽然无法完全切合每一个学生，但是由于人数少，还是可以照顾个大概的，也正因为这个原因，小班课的进度会比一对一的慢，也就是每堂课的内容量并不会太大，而一对一的量如果孩子不主动，会有相当一部分浪费掉。第四、费用，这一块悬殊也会非常大，一个学期的一对一按40课时计算，在三四线的城市也得6-7000左右，这还不是毕业班的价格。而如果是小班课，可能只需要1000多。

　　如果学生学习积极性不成问题，1对1可以保证教师精力不被其他孩子分走，是提高效率的，如果有幸遇到个好老师，这种一对一的相处，对孩子的影响是一辈子的。如果主动性不太理想的话，一定得先调整下学习主动性，另外在选择一对一老师的时候要慎重，不要盲目听辅导班的推荐，真正的让孩子听听课,给孩子找适合他的老师。另外作为初高中生，如果你没那么紧迫，也没那么大压力，如果仅仅是查漏补缺或者需要课外辅助，那真的可以尝试一下小班教学，其实效果也不错。***重庆课外辅导班想说的，如果课前及时预习，课堂认真听讲，课堂笔记、错题本及时整理，不懂得及时问问老师和同学，为什么非得上辅导班?问老师和同学也不收钱，何必非得为自己的懒惰去花钱。当然了，如果因为一些特殊状况，该上还得上，对于1对1辅导，重庆课外辅导班认为这是实在没有办法的选择，而不是优先的选择。