开学在即，择校问题解决之后，现在摆在家长和孩子面前最大的选择无非就是住校还是走读？这犹如一个“死结”，真是个令家长头疼的事情，究竟怎么样对孩子才是最好的，今天我们一起来分析一下，希望能对大家有所帮助！
01
寄宿制的优势
如果家长不能有效地管理孩子，住校也不为一种明智之举。
寄宿制学校有很多优势，例如：
校园、教师等场所和资源为孩子提供了宽阔的教育空间，有利于拓展学习环境；
孩子全天候在校，时间不会浪费在上学、放学的路上，有了更多的学习时间，而且方便同学之间、与老师之间交流，有利于提高学习成绩；
封闭式管理还有利于减少社会不良场所、不良风气对孩子的影响；
学校按照孩子身心发展规律安排生活起居，指导孩子生活自理，脱离对父母的依赖，有利于提高孩子适应能力，培养其独立自主的能力。
不少住校生家长担心孩子在校生活枯燥、缺失亲情，影响孩子身心健康，对此，许多寄宿制学校着眼于孩子的长远发展，实施人性化管理。
学校除了在生活习惯、自理能力、人际交往等方面培养孩子的能力外，更关注孩子的心理健康，有专门的心理辅导老师，让孩子更大程度上获得安全感和幸福感。一些学校还为孩子开展了棋类、书法、美术等丰富的课余活动，为同学们带来更多的乐趣。
营养均衡，学校里的伙食毕竟比不上自己家里的，所以对走读的学生来说，放学回家能吃到热乎的饭菜，真是一件幸福的事。这个时候的学生也正是长身体的时候，合理健康的饮食，也是很重要的。身体为先，学习次之。
全面发展，走读的学生，相对比较自由，可以利用放学的时间，做一些自己感兴趣的事情，比如读书、学习一些才艺等等，有助于孩子的全面发展，同时也是一种自我调节的方式，能够陶冶情操，暂时忘记比较枯燥的学习。
亲子关系融洽，每天和父母见面，父母对孩子的了解会更多一些，因此亲子关系也相对融洽。孩子有了心事或者其他烦恼，父母能够及时给予帮助，有助于孩子心理健康。
其实对于是否住校的问题，主要是：一是考虑孩子的意愿，二是根据家庭情况判断。
一、时间成本，如果家校距离远，时间成本会很大，对课业量相对较重的学生不太合适。
二、学习环境，处在青春期的孩子，容易受诱惑，喜欢看电视、玩电脑，必然影响到学习和健康成长。学习需要一个相对安静的环境，如果选择走读，必须能严格控制孩子看电视、上网的时间，并制定合理的作息制度，保证孩子充足的睡眠。
三、学校环境，要提前对学校有一个了解，不管是硬件设施也好，软件方面也好，一个学校的整体氛围对孩子的影响是比较大的。特别是对那些自控力比较差的孩子，如果学校管理过于宽松的话，可能会让孩子变得越来越无心学习;如果学校管理过分严格的话，对于那些适应能力比较差的孩子，又是一大挑战。
建议
一、有条件走读还是走读的好。
孩子的成长过程，是一个与父母相处时间逐渐缩短的过程。所以，是否住校一是考虑孩子的意愿，同时也可根据家庭情况判断。首先是距离学校的距离。如果走路五分钟十分钟，完全没有必要住校，如果上学需要半小时以上的时间就要考虑住校了，尤其是女生，安全第一位。
二、考虑家庭情况。
父母有没有时间照顾孩子，孩子的性格，和父母的关系是否融洽，是否沟通顺畅等，如果孩子非常反感和父母在一起，适当的距离也是必要的，家长可以用五天的时间，酝酿情绪给孩子一个轻松的周末。
三、考虑孩子本身的意愿。
不少孩子本身强烈要求住校，家长不妨顺着孩子，到了中学阶段孩子会有强烈的脱离父母掌控的意愿，家长要理解孩子。同样，如果孩子希望多和父母相处，吃家里的饭菜，就顺着孩子的意愿来。虽然住校可以锻炼孩子的自主能力，但是不是必要条件，在家里住，只要父母方法得当，一样可以培养孩子的适应能力和自理能力。
不管是住校还是走读，都不是一成不变的，可以根据孩子的表现进行调整，毕竟两种方式对同学们的成长来说，都有有利的一面，不同环境的尝试，可以让你多元化发展。
04
哪些孩子适合寄宿学校
一般来说，寄宿学校对学生的管理比较严格，学生的作息时间也更有规律。
与普通学校、普通班相比，寄宿制学校的时间和空间比较大，学生一天24小时都生活在学校里，可以很好地统筹安排学习时间和内容，受外界干扰较小。因此，不少家长想让孩子寄宿，但事实上，并不是每个孩子都适合寄宿制学校。
是否选择寄宿制学校，要根据孩子的具体情况来定。寄宿生离开了家长的监督，在学习和生活上都要靠自觉，需要有较强的自我约束能力。
因此，学习习惯好、自制力强的孩子更适合寄宿，住校生活还能使这些优点得以强化，更有利于提高孩子的自理能力。
家长让孩子进寄宿班，不能只图方便或省心，而要从为了培养孩子的独立生活能力和良好的学习习惯出发。家长在给孩子选择寄宿学校时，也要注意了解学校的环境、设施和管理是否到位。
05
住校不等于不用管
把孩子送到寄宿学校，让学校进行监督和管理，一些家长认为这样就万事大吉了，自己不用再操心了。有关老师认为，学生寄宿到学校后，家长与孩子的沟通仍然必不可少。家长要与孩子、老师多联系，及时掌握孩子在学校的情况。
家长把孩子送到寄宿学校后，不能从此就不管不问了，不要让孩子“游离”出家长视线，家长要时常与孩子、老师联系沟通，询问孩子在学校的生活情况、人际关系交往以及学习情况，及时发现问题并及早解决。
孩子双休日回家时，家长要尽量陪在他们身边，用面对面的交流代替电话联系，这样利于增进亲子感情，也利于孩子的成长。
06
孩子方面的利与弊
学校就是一个小小的社会，离开父母的呵护，让孩子去学会与同学伙伴们的朝夕相处，处理好人际关系，学会互相帮助，互相忍让，互相学习与团队合作精神，对培养其日后独立面对困难挫折的解决能力很有帮助。
家长不要以为孩子都是温室的花朵，怕他受到伤害留在身边，借口熬过高中三年到大学住宿再说吧，其实越是怕其结果反而是越容易受到伤害。任何能力的培养都是宜早不宜迟，适应能力的培养也是如此，越早培养相对也越容易。
住校晚上学校会安排晚自习，学习生活的节奏相对于在家里来说会更有规律，同时当一个孩子处在大家都很认真专注地学习作业的环境中，那种气场、气氛相对于其晚上独自在家学习作业更有利。
当然前提还要先看看学校的情况，想想当初为何孩子们要考名校，感觉很大程度上就是为了这日后住宿时学校整体的学风与管理对孩子的影响力。
另外当孩子做作业时遇到不懂的地方，可以及时与同学讨论，也有机会向老师请教。
住校的孩子，睡眠质量能够得到保障，在家的孩子也许要进入安静的学习状态，之前会有一段时间磨蹭浪费，而到了晚上十一、十二点孩子不停地做作业，通常这个时候家长总会不停地催促孩子“快点写，你看都几点了”。
其实所有这些话对孩子来说没有任何意义，反而会弄得弄得孩子烦而焦虑，双方都很疲惫。而在学校里，学校吃完晚饭7点就立刻开始晚自习做作业，同时晚上会有个统一熄灯的时间。
睡眠能得到保证，学习的效率才会更高，打疲劳战不是长久之计。
孩子原先住在家里，锦衣玉食，饭来张口衣来伸手，对金钱的安排没有概念，住校需要他独自去合理安排，这锻炼了他合理支配的能力。
同时过上了学校艰苦的生活也知道了节俭，住校每天穿着学校统一的校服也没有了对衣服上的要求，吃着一样的饭菜，住着一样的房子睡着一样的床，少了孩子们之间的物质攀比，让孩子忽略了许多物质上的享受，更多的心思放在了学习上。
07
家长方面的利与弊
家长是孩子的一面镜子，与其花精力在孩子身上去说教去监督孩子，不如要求自己也上进些，不断提升自身为好。
也许会说反正自己都这把年纪了，还上进个啥，这辈子我就这样了。你自己都认命了，还怎样要求孩子去努力创造人生呢？努力的结果不一定能得到什么，但家长自身努力的状态孩子会看到，激励孩子会是更好的榜样。
住宿的孩子会变得更懂事，当家长问到“你缺什么不？缺的话妈妈去给你送。”孩子回答“我这儿啥都不缺，你放心好了。”
每当家长听到这样的回答，内心一定窃喜并欣慰，认为孩子一定长大了。因为住校，孩子开始知道对家有了想念，对亲情有了想念，对父母有了更多的关心。