为什么家庭教育很重要？

　　几乎所有好的孩子都有他们父母的烙印。对于所有有问题的孩子，也可以找出他们家庭的原因。有问题怪学校是不对的，有成绩和功劳全归学校也是不对的，家庭的作用远比学校重要。家庭教育是我们整个教育链的基础，也是关键。中国教育科学研究院对中国4万名父母和孩子进行了调查。这项调查在中国四省进行，公布了结果。

　　在《中国教育报》上连载，大约有几个主要结论:

　　1、什么是中国父母关心的孩子？大多数中国父母关注的是成功，而非成年人，他们关注的是现在更多。但决定孩子未来几个关键问题的关注还不够，比如兴趣爱好。事实上，人们的兴趣爱好，是他认识这个社会非常重要的一个方面，仅仅关注学习成绩，是不利于孩子好奇心和兴趣的培养。事实上，儿童的情感、处理人际关系的能力、自我管理的能力、性格和性格特点比父母关心的问题要重要得多。

　　2、对于孩子来说，学前班是否很重要？调查结果显示，在学习成绩差的孩子中，学前班比没上过学前班的孩子多10.89%，颠覆了很多人过去的观念。许多父母希望孩子不要输在起跑线上，要赢在起跑线上，所以要比别人早一点学习，多一点学习。实际上，孩子需要童年，孩子需要游戏，需要快乐，需要独立去发现，你强迫他学习的东西他不会感兴趣。过早地使孩子对学习产生对立的情绪，使他在进入学校之前害怕学习。

　　3、选择学校的意义和效果如何？每个人都需要择校，许多父母都想把孩子送到好的学校。大数据分析发现，在好的学生中，择校生与非择校生没有什么不同，比例分别为29.95%和28.48%。自然而然地，选择好的学校对学生的发展毫无意义，坦率地说，由于学校是有文化的，学校之间的孩子是相互影响的。儿童之间的相互影响，比学校对儿童的影响更大。关键是为什么有些学校选择效果不好。对于那些基础比较薄弱的孩子来说，他们可能在其他学校有安全感和自信心。相反，当他们去好的学校时，他们会觉得在这么多校长面前没有希望，他们的学习成绩会下降。

　　4、学员上课外班和不上课外班能有效提高成绩吗？大约90%的中国儿童都是上课外班，课后，儿童的时间、空间都被填满了，自主学习的可能性不够。通过这种方式，学习能力将萎缩，发展将受到较大的限制。此外，课外班仍然是学校生活的延续，仍然是课本的延续，课堂的延续，学生没有机会开阔视野。一名儿童没有大量的课外阅读时间，无法取得良好的发展。

　　5、物质刺激能激发孩子的学习热情吗？许多家庭利用奖金，用各种诱惑鼓励孩子学习。这项调查发现，结果并没有我们想象的那么大，什么更有效？就是父母教育的一致性、协调性，更能激发孩子的学习。例如，当父母之间的教育意见不一致时，他们可以私下交流、分享、协商，而不是在孩子面前吵架。父母对孩子的正面影响远不如物质刺激。

　　6、调查父母闲暇时间在做什么？常见的发现是父母在读书看报，父母在读书看报。他们的孩子成绩优异的比例高，占31.31%。其次，他们的父母也会看电视、玩电脑和手机。他们的孩子成绩优异的比例要小得多，27.43%。只有24.90%的父母特别喜欢朋友聚会，成绩优异。在现实生活中，我相信这些数据的差距还是比较大的，个人感觉差距并不像想象的那么大。

　　7、儿童自我管理能力，对学习有多大影响？许多父母为了让孩子集中精力学习，一切都为他准备好了，所有的工作都不允许他去做。因此，只有3.17%的孩子学习成绩优异，认为只要学习好不做家务就可以。而且认为应该做家务的孩子，86.92%的孩子应该自己管理自己的事情。使儿童能够管理自己的事情，帮助他们管理好自己的学习。学习是一个自我管理的过程，这对许多父母来说是一个重要的启示。

　　8、父亲对孩子的成长有什么影响？许多中国家庭，父亲是看不见的，所谓的“影子父亲”。父亲在家庭教育中的作用远远没有发挥出来。这项调查发现，在中国90%的家庭中，父亲没有承担教育的责任。大多数家庭教育孩子的事情都是由母亲承担的，我们知道缺乏父亲的教育对孩子的性格养成有明显的局限性，尤其是对孩子的性格。性别认同会减弱，容易被母亲过度呵护，过度保护，缺乏独立锻炼的机会，缺乏男子汉气概。因此，缺乏父亲在家庭教育中的作用会导致各种不良行为。

　　9、中国父母了解孩子吗？通过对父母的调查发现，父母首先知道孩子有多少好朋友，其次是孩子喜欢哪个老师，孩子喜欢什么课。父母没有走进孩子的心里，不知道孩子究竟有什么愿望，不知道孩子不愿和父母说什么，孩子究竟崇拜谁？说明父母不了解孩子的需要，不了解孩子内心的真实情况。