近有家长反映孩子上一年级，不想上学，不爱写作业。针对这一问题，研究教育的王，先生分析后总结出以下原因及解决办法：

第一，不适应新学校，没有找到归属感

解决方法：像老师一样帮助孩子。

除了父母，老师对孩子的生活影响 大。进入一年级的孩子对老师有一种天然的敬畏感，他们会把自己的话当成“圣旨”。

如果孩子不喜欢学校，家长要及时和老师沟通，要求老师多关注孩子，鼓励孩子。连老师也只对孩子说了一句话：“写得好！”家长也要把这句话放大，传给孩子：“今天老师对我妈夸你，说你写的很好！老师期望你每一次作业都写得越来越好！”

当孩子对老师有好感，信任老师的时候，就会乐于完成老师布置的作业和学习任务。

第二，我在适应发展期

解决方法：家长一定要耐心引导

从幼儿园轻松自由的环境，到小学紧张严肃的学习氛围，孩子都没有适应。与学习发生冲突是正常的过渡阶段。

在这个阶段，父母不应该过度焦虑，也不应该在孩子面前把这件事看得太重。

我们可以和孩子讨论一年级的新生活，让他们意识到自己已经长大了，是小学生了。和幼儿园的宝宝奶有本质区别。

有什么区别：奶娃娃没有小学生懂得多！小学生通过自己的努力，学会了更多的新单词，拼音，数数！让孩子以所学为荣。

和你的孩子一起制定一个学习计划。根据课表，到了学习时间，家长和孩子会坐在课桌前开始学习。

高一上学期，需要家长帮助孩子养成良好的学习习惯。父母不应该被打扰。孩子一年级就能养成好习惯，到了高年级真的放心了。我开始收获我曾经的红利！

第三，陪读的态度不对

解决办法：陪读，不是家长读

陪读是父母陪伴孩子，在孩子遇到困难时起到辅助作用。

现在，很多家长已经把它翻了个底朝天。

盯着孩子不眨眼，孩子写错了一个字“写什么，重写！”算个错题：“错，错！这道题是怎么算的？”

当一个人进入心流状态，他的工作效率是 高的。父母的不断打断，恰恰阻碍了孩子进入心流状态的过程，孩子注意力的集中，真的是破坏性的！

这样的孩子总是处于一种警惕的状态，对父母给自己找麻烦很警惕。如果他们不注意，就会犯错误，导致一顿责骂，甚至更不注意，更多的错误，从而反复进入恶性循环！孩子喜欢做作业！

父母在陪伴孩子时一定要注意不要随意打断孩子。甚至在写的过程中，孩子发现了一个错误，等他全部写完了再给他指出来。

写的好就表扬，写的不好就鼓励！

第四，过分追求完美

解决方案：减少需求

父母可能意识到孩子写不好，不喜欢父母说不好，因为在他们心里，不好就是重写，重写是他们 不喜欢做的事情。

一开始很生气，有时候会逼他重写。然后就是鸡飞狗跳哭的过程。后来，我改变了我的方式。只要他能按时完成作业，我暂时不在乎他的素质。

不过我会挑他写的好的部分，特别注意表扬，给点奖励。对我儿子来说， 有效的奖励就是让他玩沙盘游戏。

现在上了二年级，他自觉认真对待作业。他还总结说：“初三写的很快，但是不好。现在他写得很慢，但他写得很认真。”

结论：帮助孩子在学校找到归属感，养成良好的学习习惯，在孩子需要的时候给予帮助，鼓励孩子，用奖励引导孩子。