“高效课堂”有科学的量化指标，但一般来说，必须满足以下三个要求：

1，活泼。

第一，教师的情绪要平和，不要过于激情和压抑，让学生在心理上处于兴奋和抑制的 佳状态。心理学研究表明，这种状态 有利。

二是让学生充满求知的快感，激发学生良好的情绪，形成互动。第三，课堂的节奏感和逻辑性适合课堂教学内容。

2.和谐。

指整个课堂的师生关系。

这种氛围应该是老师营造的，这种关系可以从情感到好奇，以及整个课堂的诱导和互动中体现出来。

3.少投入多产出。

这就是好处。在我们的课堂上，有一件事是既定的，那就是时间。

在这种时候，研究如何提高效率，不需要建立框架，在 少的时间内成功完成任务，达到教学目标是高效的。

那么如何才能创建一个高效的课堂呢？

第一，教师

1.课前充分准备

我们知道，没有预设的课堂是放任的，没有组织的，没有效率的。为了创造一个高效的课堂，充分利用这四十五分钟的每一秒钟，课前做好充分的准备是非常重要的。

我们不能因为没有足够的预设，没有明确的目标，没有对课堂即时生成的有效控制而浪费时间。新《标准》)根据不同年龄段学生的身心特点，对不同年龄段的教学目标做出了科学具体的规定。这就要求我们在制定教学目标时，要认真学习《标准》，严格遵吖循《标准》的要求。