孩子的各种科目和小学生家长应该注意的事项。

[中文]

孩子的第一天快结束了，关键的第二天快到了。这一年，有欢喜，有沮丧，有信心，有失败，有失落，有希望。下面说说孩子的各种科目，以及小学家长应该注意的事项。

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它已经成为一个经常被“采访”的话题

孩子的语文成绩从初中开始就没提过，给过一对一个助理，但是成绩很少。主要问题是阅读理解和语言运用。因为中考是一年级每个时期的标准，课外阅读理解题(现代汉语和文言文)和作文占了很大的比重，阅读理解文章的内容也比较深。

我的孩子经常看不懂文章的内涵，甚至有时看不懂，不能总结和解释整个章节和段落的中心思想，不能用书面和熟练的语言回答，回答问题时经常流口水。有时候心里他们明白自己无法用语言表达。阅读理解能力差，当然作文也好不到哪里去。他们的老师分析是阅读不足，知识面窄。当然，他们对文章的理解比较肤浅，所以没有写作的素材。语言素养是一个长期的积累过程。

确实如此。他班上语文学得好的都爱看课外书，小学的时候什么都看(no  论文学习，自然科学甚至各种杂志)。我孩子在小学确实欠了这方面的账。现在各科都很紧张，他每天都有很多作业。他怎么会有时间培养阅读，还没有养成阅读的习惯？他宁愿假装读英语，也不愿在某个时候读杂志什么的。

语文阅读不好，也导致对数学应用问题理解不好。一年级数学应用题单词那么多，有时候他看了几遍也无法和已知条件建立联系。

所以在小学阶段一定要培养孩子的阅读习惯，多读语文不会差。

[数学]

这已经成为一个经常反复讨论的话题

现在中考是一年级所有数学考试的标准，很多题都是中考的原题。他们现在学的东西几乎比我们当时初中学的少，但是知识点挖的深，现在的问题真的很难，真的很难。

孩子上初中后，我们很关注他的数学，但是他的成绩不稳定，上上下下。如果提到基本点，他的成绩会很好；如果题型灵活，他总是被困在陷阱题里或者几乎做不到。

原因是数学思维的局限性，数学逻辑思维的提高也需要一个长期的训练过程。他们学校实验班和平行班的数学成绩不一样。