南渝中学初三上10月月考化学试卷分析
一、 试题题型概述
本次考试采用70分考试试卷，总分70分，时间为50分钟。题型分为选择题（16个）、填空题（7道）、计算题（1道）。本卷考试范围为九年级上册的第一单元第一节到第三单元第三节,涉及的知识点有化学学科概念、化学发展史、仪器名称及用途、化学基本实验操作、空气及空气中的成分、氧气的性质、制取氧气的三种方法、分子的性质、原子的结构及性质，元素周期表。
具体分值分布：
选择题：1-16题，每题2分；共计32分
填空题：17-24题，17题2分，18题5分，19题4分，20-21题5分， 22题3分，23题6分，24题8分，共计38分
二、试卷知识分布、分值及难易程度情况表
点评：
本张试卷中选择题考察的内容大部分为基础知识的考查，整个选择题考查形式比较新颖，和平时的考察方法不同，但考查知识点是相同的，题目新颖导致题目对学生来说会有一些难度，只要知识点掌握的比较扎实，选择题得高分还是并不难。
第9题为易错题，主要考查了学生对平时实验的实验现象的记忆，如何描述实验现象以及实验与实验现象是否匹配，易错选项为A选项，加热试管中的水，出现的应该是白雾而不是白气，学生对白气概念不熟悉，容易错选。
第10题，考查学生对纯净物、混合物的区分，学生不清楚木炭是否是纯净物还是混合物，容易选到A选项，B选项中的汞蒸气学生平时也接触较少，所以此题学生易错。
第12题，一般题，考查学生对检查装置气密性的装置判断，此题学生平时可能只见过A选项，对于后面三个选项，比较陌生，需要自己去判断，难度较大。
第14题，考查学生的误差分析能力，判断俯视读数和仰视读数对实验数据的影响，最后得出答案，学生平时在学习俯视仰视时，很多学生没有去理解，直接选择记口诀，遇到这种题就会有一定的难度。
第16题，考查氯酸钾、高锰酸钾制取氧气中的物质含量变化，主要以图形理解的方式进行考查，这种题型也是每年中考必考内容，学生对这种综合理解考查平时训练的比较少，容易出错。难度较大。
点评：
填空题整体难度适中，容易题占比较多，主要考查学生对基础知识的掌握情况及所学知识的灵活运用，17题第三问，难度稍大，学生可能不知道臭氧可以吸收紫外线。19题的实验注意事项都是平时老师讲过的，学生只要有好好去记，难度不大。20题前面两空比较简单，第三问要求写以A开头的其他元素符号，学生学习化学时间较短，积累不够，根本不知道有哪些，这道题对学生来说难度较大。
点评：
实验题整体难度适中，每道题的前面几问都是比较简单的基础知识，后面几问都需要学生能够灵活运用知识点， 把知识点进行迁移。
21题，第一问的仪器名称为坩埚钳，学生容易出错的主要是错别字。第三问称量仪器补充，很多学生会填滤纸，因为平时大家做实验都是这样做的，但这道题是称量氢氧化钠，需要放在烧杯中称量，易错。
22题、23题整体难度比较低，学生得分率较高，这些都是老师平时讲的基础知识。
24题，常规实验题型，主要涉及到仪器名称、化学方程式、装置选择、实验改进、误差分析等等。前面几问都比较简单，误差分析学生容易漏选，错误率较高，洗气装置学生平时见得比较少，要自己分析从哪边进去，有一定难度。
三、数据分析
1.试卷整体分析：
①选择题（32分）；填空题（32分）计算题6分；
②本卷考试范围为九年级上册的第一单元第一节到第三单元第一节,涉及的知识点有化学学科概念、化学发展史、仪器名称及用途、化学基本实验操作、空气及空气中的成分、氧气的性质、制取氧气的三种方法、分子的性质、原子的结构及性质。整体难度不大,基础题型偏多,所以学生考到一个中等成绩难度不大,但在每种题型中都存在部分一般题、难度题，想取得高分也是比较困难的。
2.试卷题型分析：
简单题：选择题1-8、、11、13、15；填空题17、18、19、22、23；共46分，占比66%。简单题主要涉及到学生平时学习的基本概念，难度不大，全部是基础知识的简单运用，平时也要上课认真听讲，下课该做的作业完成，该记忆的内容都有好好去记忆，有一个好的做题习惯，基本不会存在丢分。
易错题：选择题9-10；共4分，占比5%。此类题难度不大，学生容易因为做题习惯、记忆不准确等情况选到错误选项，从而丢分。
一般题：选择题12、14，填空题17题第三问，19题后两问，22题第一问，23题最后一问，24题第五问、最后一问，共12分，占比18%。这部分题型难度会比容易题稍大一点，但是也不是说学生完全不会，这种题型考察学生对知识的灵活运用，通过平时学习的知识能够延伸推导出去，对知识不再是要求简单的记忆，而是理解消化运用，需要一定的学科思维，此类题掌握的较好，化学的学习才是真正开始入门了。
难度题：填空题21题，计算题24题后两问共8分，占比11%。这次考试的难度题主要是涉及到学生没学过的内容，需要学生在平时有一定的化学积累，考试的时候能够理解这种没学习过的新知识，对学生的学习能力要求较高，学生在此类题型丢分较多，冲击高分难度加大。
四、考试分数分析及后续规划
结合本次考试的题型及难度，我们将这次考试的成绩分为三个分段：
①知识情况掌握不理想（46及其以下）：本次考试满分为70分，42分为及格线，但是我们将46分以下的都归在第一类，因为本套试卷的简单题型都有46分，简单题型只需要学生平时上课认真听讲，课下及时完成作业就能够得到分的一类题型，这类学生都存在共同的问题，主要存在基础知识掌握不好、很多需要去记忆的知识点没有去落实，课后的作业没有认真完成的问题。对于这类学生，我们建议先去把前面的基础夯实，结合对应的习题消化理解记忆，逐步提高。初中的化学想取得中等的成绩其实不难，多花时间去记该记该背的知识点，但是这类学生的家长必须提高警惕，抓紧学生的学习，因为初中化学的特点是上学期特别简单，难度主要在下学期。如果在上学期成绩已经没有及格或者在及格边缘，在进入下学期的学习时，肯定会跟不上老师的思路的，所以在还来得及的时候，走好每一步，学好每一个单元，为下学期打好基础。
②对基础知识掌握，学习内容都有所理解掌握（46-60）：这类学生老师上课讲得内容基本能够听懂，平时的作业也大部分还是会做，但对知识的灵活运用程度还是不够，可能只是该记得该背的去完成了的。另一方面，做题习惯上存在问题，做题读题的时候不够细致、不够认真，容易钻牛角尖，导致思考问题不够全面，容易错误的去解读题目的意思，以自我为中心。这类学生在强化知识的同时，还需要去培养做题习惯，知道如何去分析题目，读题时哪些是重要信息，哪些是易错点，除此外还需要去训练难度题，提高逻辑思维能力。
③对所学知识掌握较好（60及以上）：这类学生基础已经掌握的比较好了，课上能懂，课下会做，做题习惯也比较好，化学学习基本入门了，但就是灵活程度还不够，知识的拓展还不够宽广，这类学生想要取得高分需要有意识的去进行难度题的攻克，平时遇到这类难题时，一定要独立的去完成，培养化学的学科思维，做到课本知识的拓展和提高。
本套试卷考查内容没有较大变动，但是考查形式发生了变化，题目比较新颖和平时的考察方法不同，但考查知识点是相同的，题目新颖导致题目对学生来说会有一些难度，只要知识点掌握的比较扎实，得到五十多分还是比较容易的，由于试卷中存在一些学生并未学过的知识，考取高分的难度较大。